“这个地方有些特殊，招生量不大，毕业量更少，但大家年年问的最多。”这个山东大学齐鲁医学部教务处处长刘传勇口中特殊的地方名为“齐鲁医学堂”，每年约有30个人可以进入这里，单独编班，本博连读。 刘传勇说，这里真正承接了老齐鲁大学医科的培养传统——少而精，它的目标是为了培养医生科学家而不是一般的医师。有家长对“医生科学家”这个概念不理解，刘传勇举了个例子，“就是那些在医院一直也挂不上号，花了300块钱还得等若干天的那种大夫。”他认为，要想进入这里，最重要的是不能缺少“志存高远有志于成为医生科学家”的。因为一般医学生在本科期间的住院医师规培，医学堂的学生需要博士毕业后才进行。 此外，“齐鲁医学堂”不在本科报考时直接录取，而是入学以后从5+3一体化培养的学生中进行筛选。其中，这里的5+3一体化培养不包括儿科、口腔，只是指临床医学的5+3一体化培养。“老师们进行面试，主要是通过考察学生们的答题思，看看是否具有科学的思维。”如果学生是提前批报考临床医学5+3一体化培养的话，成功率往往比较高。 “排名多少可以报提前批呢？”家长们最关心的还是这个“科学家预备役”的招生情况。刘传勇介绍，根据往年的临床医学5+3的提前批招生情况，最好不要突破4000名，“要是考进了前1000名就来我们这儿吧！” 在昨日的交流提问环节，一个来自本届高中毕业生提出的问题，让山大教授现场就抛出了“你应该来学医”的橄榄枝。这位同学也表示学医一直是她的理想。她说：“我了解到，最近十几年国外开展了以器官为导向的教学方法，山大是以器官为导向进行教学还是用传统模式，如果是后者，那跟国外以器官为导向的教学有什么不同？” 面对如此专业的问题，老师在感叹“看来你进行了深入的研究”后向其做出了解答。从2008年开始，山大齐鲁医学部就启动了以器官系统为中心的课程体系。器官系统教学的好处在于，让学生按照临床疾病来学习，从病种出发，讲述一个心脏病把心脏功能、结构、病变等解剖、生理、病理、药理等所有知识串起来了。而这种以问题为导向的案例教学、以研究为导向的课题教学，从2017级开始这种模式将推广到180个人的5+3培养中。 此外，大学期间的海外交流也是不少学生和家长关心的问题。刘传勇老师在回答家长提问时说，学校对学生的本科教育进行双语教学，目前学校推动的本科海外交流项目为三个月左右的访学，一般是大二、大三的暑假到海外的高校进行访学，而海外实习则需要第五年的时候进行。当进入研究生阶段，海外交流则与导师和学校的项目进行挂钩，往往是半年到一年甚至更长时间的科学研究项目。 据介绍，山大齐鲁医学部每年的本科招生一般不超过800人，本硕连读210人左右，学校每年招收1000名左右的硕士和180名博士，呈现了研究生招收数量超过本科生特点。 虽然夏至已至，暑热初始，但在齐鲁医学部校园内，古树已经将浓荫洒满旁。据校史馆的同学介绍，老舍当年就是在这里创作了《济南的冬天》、《济南的秋天》等大量优秀作品。不少参观的同学和家长刚刚感受了齐鲁医学部的内涵，转眼就又被她的“颜值”所吸引。 长柏上，十二座西式别墅楼，从东到西一字排开，一位刚高考完的学生说，校园的楼“古色古香”，她就想在这样的地方念书。据齐鲁医学部徐延宝老师介绍，校园内的建筑主要由英国传教士卜道成筹建，颇有建筑艺术价值，堪称近现代建筑的博物馆。 当走到教学一楼时，徐延宝老师停下脚步向参观的同学和家长说，学校的人体解剖实验室就在这个楼上，不少珍贵的“大体老师”都在这里。“大体老师”是医学界对遗体捐赠者的尊称。遗体捐献者的，让医学界的学生们掌握和丰富人体基本知识，是医学生第一个手术的“患者”。“这些都是学校的老师多年来各处搜集的，有的是捐赠的，有的是购买的，这些对于医学生的学习常重要的，所以学校也一直想对其安置空间进行扩大。” 推荐：
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