科学研究是一门创新的艺术，任何循规蹈矩、因循守旧都是科研的大敌!常常有这样的情况，按部就班地依照最初的研究方案开展研究老是出不了结果，反而一次意外的发现倒是引来丰硕!这种现象正如“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”! 在承担科研项目时，每年都要给项目主管部门写年度进展报告，其中一项就是要求申请者汇报是否根据国内外最新进展对项目的研究内容做过适当的调整。换句话说，科研部门并不反对修改或刷新原有方案。这种做法是可取的，也是必要的，因为做科研只有与时俱进，才能贴近世界前沿甚至超越世界先进水平。 同样，研究生做的课题，很多也是导师申请的科研项目，研究水平应当相当之高，因此研究内容也有一个升级的问题。说到研究生的开题报告，当然就是导师课题申请书的全部拷贝或部分翻版。从这个意义上来说，研究生做开题报告就是走形式，它对课题展开只有原则性指导意义，而当课题研究纵深后必然做出或大或小的调整，甚至完全转向。 因此，与其说研究生做开题报告的这种形式重要，不如说研究生如何借写开题报告的机会尽早介入课题更重要。以下谈一谈个人的看法(“三要要”)。我绝无“越俎代庖”的意思，不同导师可能有不同的做法，研究生最终还是要导师的安排。 研究生接受了导师安排的课题后，就要以“主人翁”的姿态负起责任来，而且必须把它当成自己的事来做，而不是一味依赖导师。最好是把导师的课题申请书借来仔细研读一番，弄清楚为什么要做(Why)?应该做什么(What)?要怎么做(how)?遇到琢磨不透的问题，一定要请师，直到完全吃透课题后，才能进实验室开展研究。
研究生要借写开题报告之机广泛查阅文献资料，除了应当搜集申请书中提到的一些重要文献的全文外，还要特别注意查阅国内外最新发表的相关研究论文。 由于申请书中罗列的参考文献基于过去几年的研究进展，但其中有些问题可能已经解决，有些概念可能已经修正，因此密切关注课题相关领域的最新进展不仅是导师的事，也是研究生的事。最好是研究生先于导师一步发现新进展，找到新资料。 无论在查阅文献时，还是开展研究后，研究生都要积极开动脑筋，努力拓展知识面，特别是要用、的眼光看待一切科学问题，最忌讳的是将自己的思想在一个既定的“”里。研究生的思维最活跃，没有主义负担，要从不同角度看问题，提出自己的科学猜想，并在实验过程中不断求证。 当然，研究生做开题报告可以加深自己对课题研究意义及实施方案的印象，同时在查阅文献资料的过程中也丰富了自己的专业知识，看英文文献还提高了专业英语阅读能力，大大增加了专业英语词汇量。在此基础上，研究生可以考虑整理出一篇综述文章，即使不能正式发表，以后也可以作为毕业论文的前言或概论。 总之，科学研究可能有一个固定的起点，但恐怕没有一个必然的终点!是小是大，既取决于你的运气，也取决于你的眼光，更取决于你发现意外现象后能上升为新的研究方向的能力! 前文已经详细描述了写开题报告的“三要要”，下面再附上另外两篇高校导师执笔的开题报告“纯干货”，希望能对大家有所助益! 开题报告从格式上要求对科学问题的理论依据进行论述，研究的意义，提出研究，设计研究方案，选择适当的研究方法，足够的预实验依据等多个方面，都是表格化的模式。 科研的灵魂是科学问题，立论依据其实是利用文献和前期研究论证科学问题的重要性，研究内容和设计是围绕问题的解决，预期结果是对内容和设计有一个预见性的展望，本质上就是希望最终达到的目标。 预实验是开展研究的尝试，也是一个课题是否可行的。研究生开展预实验过程中往往有多种目的，例如要学习不熟悉的实验技术，要准备一些基本的实验工具和条件等，但是核心任务是要为将来的课题准备关键。 技术线一定是与核心技术有关的项目流程图，而实施方案则是更为详细的既包括了技术内容也覆盖了项目实施中非技术部分的详细过程。但这个描述落实到具体课题，就没有了一个唯一的标准。 技术线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径，应尽可能详尽，每一步骤的关键点要阐述清楚并具有可操作性。 实施(技术)方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。 二者区别:技术线是总的方针，属于战略;方案是计划类的，属战术;技术手段是具体办法，属具体“作战”行为。
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