宝安日报讯（记者 龙冠斌 通讯员 付宁）近日，长圳学校鲜琳老师申报的广东省教育科学“十三五”规划课题《分层教学背景下学科教学进程设计与效果评价研究》举行开题报告会。 课题主持人鲜琳作开题报告，对选题的背景及意义、研究目标、研究内容、研究方法、预期等进行全面阐述，并通过课例数据展示了课题的初步开展情况及效果。专家组认为这一课题具有较强的现实意义，目标定位准确，研究内容针对性强；方向上以开展分层教学、实施因材施教视角对中学数学课堂教学进行研究，是当前教育领域研究的热点问题，也是促进学生个性发展，实现公平教育的新探索；分层教学在实现学生个性化学习并达到班级学生共同成长方面，具有积极的理论和实践价值。 据悉，这一课题在研究过程中，拟利用“极算数学课堂体系”，在建立数据支撑的教学模式基础上，解决课堂分层教学实施和互动的有效性问题，探索学生小组分层培养和指导及科学评价的方法和机制。这些问题的解决，对探索改变传统教学方式，形成以分层教学为中心的学习方式，促进全体学生参与学习过程具有较强的针对性。 记者了解到，《分层教学背景下学科教学进程设计与效果评价研究》的开题，标志着长圳学校初中部数学教学登上一个新台阶，通过实施分层教学全面改变课堂的教与学状态，突出全员性、增强针对性，为实现关注每一个学生的个体发展提供了保障，有利于每个在读的学生得到个性化的指导，有利于教师专业水平的进一步提升，有利于学校办学质量的提高。
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