这是一篇大学生有关大学毕业论文范文,与当代大学生应该如何读书相关毕业论文题目。是汉语言文学专业与大学生及思想及高等教育方面相关的免费优秀学术论文范文资料，可作为大学生方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。 近期,笔者组织学生围绕当代大学生读书现状题,以问卷调查方式,在学校各专业展开了平均地系统地调查.在广大被调查学生配合下,经分析后,我们根据调查内容整合出以下情况.首先,有三成大学生不读书,超一半大学生被动读书、随意读书、无计划读书,而能主动、自觉和有计划地读书不达两成.总地来看当代大学生读书意识普遍淡薄.其次,当代大学生读书普遍集中于文学类、休闲类,学术思想、人文社科类被边缘化；但从补充读物来看,这些又已经进入了大学生视野,大学生愿意拓宽阅读面；读书动机和方向开始变得复杂和多元化,对网络读物态度两极分化.总地来说当代大学生读书档次不高,面狭窄,目实际而浅近,但可变性很大.另外,大学生读书载体上普遍依靠纸质书籍,但又有所开拓,网络读物新宠；读书方式方法,粗读泛读为主,不热衷于做笔记写感想；注重书中内容,但不关注书行书情,品牌意识淡薄.总地来看当代大学生读书粗放、不讲究,不怎么会读书.,在怎么看待读书调查中,结果显示绝数大学生读书态度,向上,不满足于浮躁读书现状,认识到问题,并愿意努力改善. 当代大学生,生理年龄在20岁上下,人生里程进入青年,接受着国家统一安排高等教育,学习生活较基础教育更为平等而柔性宽松,国家稳定有序,社会经济持续发展,数学生家庭有足额学费供给,另享有国家丰厚公平学金政策.这些因素,基本构成了当代大学生个体状态和外部,使得我们在校读书得以安定、自主、有序和有效.相较前几代大学生,经历了战争频仍、山河破碎、政局动荡、岁月,生活最艰苦,教育资源最贫乏,学术研究最孤独.尽管如此,他们仍然取举世瞩目旷古绝今教育成就（西南联大为）.而新时期祖国社会主义现代化建设事业蒸蒸日上,当代大学生生活和读书条件,远比前代大学生要优越和便利,我们本应该有更大读书量,更高读书要求,更好阅读现状.可现实却如此不尽人意,抚今追昔,历史对比,当代大学生怎么能不痛苦反思,不重锤自省呢 而看问题需辩证全面,当代大学生一方面享有着社会大发展好处,另一方面也承受社会大转型冲击.我们正经历一个由传统社会转向现代社会过程,在研究中,传统社会向现代社会转型这是人类历史趋势,传统社会特征是经济分散、社会封闭、、注重伦理、高于和民族国家主义,而现代社会则是经济扩张、社会、、崇尚法律制度、世界主义.这是一个笼统而乐观说法,实际上以资本主义和社会化大生产为主流现代社会,自开始起就了许多明显弊端,即崩溃、、拜金主义、消费主义和机械主义,马克思以人异化这一独到命题将其做了高度概括和深入解析.当代大学生也无可避免地受到现代社会弊端影响,开始显露出毫无,轻视,不注活,只热衷感性消费迹象,演化成不会思考,判断,思想稀缺和价值线;一群人.这是一种极其迹象,若长此以往,当代大学生将侏儒一代,大学就成了超龄托儿所,我们高等教育便成了回归娘胎教育. 社会转型非良性因素,使得当代大学生懒于读书,而不读书思考又加剧了社会转型负面效应,这是一个恶性循环.而客观社会不可能自行扭转这一颓势,决定因素始终在人,当代大学生应有这个责任意识和先锋. 关于怎么样读书,读书要讲究什么方法,该需要哪些内容问题,由于话题,篇幅有限,我们仅就一些常见问题,列出了如下一些要求.
我们除了要攻读本专业课内书之外,还要有所超越.这种超越,既包括在本学科内,超越某一学派和学说；也包括超越一门一科,去了解其他学科知识；更包括不受读物类型,去寻找别读书乐趣,从另一类读物中真理和价值.但这种超越,不应以本专业学习成绩为代价,也不应持有课内都学不好,还去读课外,亦即考试考好,才有资格看课外书俗见.专业学习与课外读书不是对立,因为所有学科门类,其背后逻辑思维和理论构架都有相通之处,相互鉴读可获奇效!读课外书,仍旧不是无无侧重地读,我们更鼓励读普遍线;哲学、文学和艺术,这些应该是课外阅读主流. 娱乐闲读是平生活爱好和,而学术思想是那些有特别爱才愿意干事.承认我们需要休闲阅读,生活中,它可以让我们在疲劳中休息,在无聊中激发趣味,在与他人共读时融洽友谊.这些对休闲生活意义都不能抹杀,我们不能一味责其、浅薄、幼稚而嗤之以鼻. 同样,认为学术思想都是些严肃、枯燥、无趣、人东西,这观点我们也不赞同.人活在,终究要面临许多问题,、意义、人生价值、伦理、文化变迁、社会进步、经济发展、模式、意识形态和等这些问题影响着全人类,伴随着每个人生命始终,都是鲜活事实追问.大学生,站在时代前端,感受时代脉搏,对周围发生事实不可能不关注不思考.而所谓学术思想,说白了就是对这些问题解释和解决.当代大学生不应该逃避现实,有责任参与前代哲人思考,哪怕思想上是在尾随前人,也比什么都不管不知道强.而休闲读物,在其问题严肃度、思想深度、视野广度和价值高度上确实不及后者.休闲阅读,使人身心愉悦、不至迂腐或,故而也要求这类书是美妙、精致、有趣,不应是低俗、粗糙、无聊；而学术思想虽然能使人深刻、广博、,但也不乏言不及义成分.我们抱定社会进步和人生幸福初衷,这两种阅读取向可以并行不悖. 读书方式,包括读物载体、来源和读书方法.这里主要说读书载体,人类历史就是读物载体探究改进史,从青铜石刻到竹简帛布、从造纸印刷到电字,这都是一种文明发展客观事实和趋势.信息化当代,网络已渐信息交流主流,TXT、EXE、PDF各种格式开始广泛应用,这些存储读取方便、翻看自然快捷,占据空间小,资源可共享,不受,这都是传统纸质书籍无可比拟. 大学生读书,有提升文化素养目和意义,这个好理解.而我们提出学习思想,读书人一时可能会不乐意接受,认为这与读书无关,反而因其严肃性而觉得腻歪. 而所谓文化素养,并不是一种完全没有思想实质没有价值立场意义线;包含着反蒙昧、反、反、反剥削进步成分.在生活中,它体现为一个人优秀品格,美好气质和丰富深厚爱；而在思想实质上,它代表着文明,指向是平等、、、.而思想,将这种思想实质系统化和理论化,上升到国家意志使之制和实践化.两者就其本质和目标而言,是一致.提升文化素养让我们积蓄知识,锻造品格,发现爱学会爱；学习思想让我们冷静思考,审视价值,确立并付之实践.高雅文化素养能使思想富于诗性气质,坚定思想能使文化素养更具德性魅力. 读书乃为养正气,问学不敢忘国忧,读书,是大学生学习、工作和生活中重要内容,是大学生健康成长和全面发展中必要活动,也是一所大学办学和教学效益软性指标,更是一个社会文化风气和内核集中体现.大学生读书所承载意义太多太多,而说,还是我们 推荐：
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