本报讯 9月13日，隆阳区哲学社会科学课题研讨在区教育局教研楼三楼会议室召开。隆阳区委宣传部副部长、社科联潘兴顺、副钏磊磊、荣婉玢和隆阳区教育局副局长余永波及全区教育系统获批2017年市哲学社会科学课题的10项课题负责人参加了研讨。
会上，10项课题负责人分别汇报了《保山市少数民族学生心理特点及学习规律研究》《高中思想课教学模式实效性研究以保山市实验中学“1241”课堂教学模式为例》《阳性强化法在农村初中教育中的实践研究》《对隆阳区农村初中生主观幸福感和学业成绩的关系研究》《手机“娱乐化”对农村寄宿制中学留守青少年的影响研究》《城区小学开展民族团结教育的探索与实践》《白族地区民俗文化与价值观现状调查研究》《手机“娱乐化”对幼儿社会性发展的影响研究》《隆阳区城乡幼儿教育比较研究》《中国传统文化视角下学生核心素养的教育方法与培养途径研究》的研究情况，纷纷阐述了“立项后做了哪些工作”“取得了哪些成效”“存在哪些问题和困惑”和“今后的研究设想”，在逐项论证后达成五点研究共识：一是要弄清核心概念，紧扣立项课题的关键词做足文献学习、做实研究过程，注意素材积累和成效总结;二是要夯实研究基础，结合研究目标和研究内容增加一些实用的方法和技术，注意充实样本，强化研究前后对比，切实在文献综述和研究成效总结上下功夫;三是义举，将培养和践行社会主义核心价值观贯穿于研究始终，结合教育实际并传递真善美;四是结合教育实际，基于“田园教育”创建“生态课堂”，把事关教育的有关研究做实做好做成成效;五是强化理论支撑，切实在有关教育的、理论的指导下，既让研究更有理论依据，又将已有提炼上升为新的理论;六是规范学术格式，严格按照《关于2017年度保山市哲学社会科学资助课题立项的通知》特别是《常规课题报告(论文)写作规范》要求，撰写并修改好《课题报告》。
研讨活动历时3个多小时，整个活动在宽松、愉悦的氛围中召开，与会人员纷纷表示研讨很实，既分享了研究取得的成绩，又在指出不足的基础上提出了建设性;交流很广，既有本课题组的交流，又有课题组的交流，可以达成“相互学习、扬长避短”成效。活动还要求10个课题组多一些综合性，少一些个性;多一些事实，少一些空洞，做好通过研究把复杂问题简单化，进而在研究中多催生质量高、有价值的，确保各项课题按时结项，努力为全区经济社会发展作出新的更大贡献。(杨洪定) 推荐：
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