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关于临床护理学类研究生毕业论文开题报告与护理类文题目相关论文范文数据库

作者:habao 来源:未知 日期:2016-4-16 20:56:57 人气: 标签:护理学论文范文
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  国立成功大学医学院护理学

  九十八学年度第一学期

  科目名称综合临床护理学实习(二)

  学分数3学分

  科目开课教师,林梅凤,苏英华,张文芸

  实习指导教师分梯次,四大组

  开学第一梯次98.08.2498.09.11苏英华,张文芸

  开学第二梯次98.08.3198.09.20赵可式

  开学後第梯次98.10.0198.10.31林梅凤

  科目概述本科目协助学生统合各科护理理论,知识及技能,深入应用於临床实务,并实际体验以整体性护理照顾病患,进而展现护理人员性功能.并依病患健康问题优先顺序,提供个别性护理,以深切体认护病之互动关系,同时能应用研究於病患之护理过程中.

  科目目标完成本科目後,学生能

  1.整合以往所学各科护理与技能,深入应用於临床实务.

  2.实际经验以整体性护理病患过程,并能依健康问题优先顺序,提供个别性护理.

  3.展现护理人员性功能,且分析其角色功能在医疗团队中地位.

  4.分析护病关系中治疗性人际互动,能在互动过程中自省.

  5.应用相关理论及研究於个案护理中.

  学生经验背景年级四上

  先修科目1.基础医学科目解剖,生理,药理,微免,心理,寄生虫(选),病态生理学,营养学,公共卫生概论(选),统计概论.

  2.护理相关科目护理学导论,人类发展学,健康检查与评估,基本护理学与实习,产科护理学及实习,护理学及实习,小儿科护理学及实习,护理伦理,综合临床护理学研讨与实习(一).

  同时科目科护理学及实习,护理研究概论.

   教学安排及要求

  一,实习

  1.依照学生兴趣选择实习场所,并安排合适之护理临床教师,提供临床护理之个别指导并协助适应(附件一).

  2.学生省察过去所学之经验,并在此期间补充之,以加强临床护理能力.

  请每位学生於实习第一周完成下列项目

  (1)以临床实习评价表(附件二)评值过去所学程度後,交予两位指导教师

  (护理临床教师及实习指导教师).

  (2)个别与护理临床教师及实习指导教师省察过去经验及讨论未来学习方向.

  3.每位学生在实习过程中於护理临床教师所照顾病患中,依学生能力及病患病情,选择适当病患数,进行整体护理.

  4.学生可依病患病情照护连续性,弹性配合护理临床教师上班时间,集中安排班别,总实习时数需符合120小时(临床实习112小时,与学系实习指导教师讨论4小时,参与个案报告4小时),排班相关请参考下列,并依实际状况调整之.

  (1)欲集中排班者,总实习周数不得少於三周

  (2)开学之後排班,以排星期一,二,三之白班为主,星期六,日可视需要排班,其他时间需配合学校课程.

  (3)个人实习排班表(附件三)需於实习开始前交给护理临床教师及实习指导教师.

  (4)若遇改班则需告知护理临床教师及实习指导教师.

  (5)排班每次至少4小时.

  5.实习期间,临床指导教师指导学生事项,请参见附件四.有关学生学习活动与指定作业,由实习指导教师与护理临床教师订定,作业型式可参考附件五,六.

  6.实习期间需综合所学完成一篇个案护理或研究报告(附件七).

  7.实习期间,若有任何疑问,均可随时与护理临床教师或实习指导教师连络与讨论,连络方式见各批实习之附件一.

   二,评价方法

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  1.实习期间有关教学活动与指定作业等等等等等等..40

  2.临床实习表现(附件八)(护理临床教师30,实习指导教师10)..40

  3.个案护理研究书面报告(於实习结束後周内交给实习指导教师)15

  4.发表开课教师於报告前一周公告报告地点,报告者姓名,主题,时间,以利同学参与.

  (1)口头报告等等..等等等等等等等等等.5

  於所有实习结束,由

  关于临床护理学类论文范文数据库学生填写个案论文报告摘 要申请表(附件九)由每组指导教师推荐

  一位口头报告分享之个案,安排口头报告,每人报告20分钟,公开讨论及讲评15分钟.

  (2)海报发表等等等等等等等等等等等等5

  未被推荐为口头报告同学者,须制作海报发表,发表内容及格式请参考护理学会论文发表会.

  口头报告及海报发表时间时间与报告顺序另行公布.

  事项

  1.口头报告每人报告15分钟,讨论10分钟.

  2.海报发表每人说明7分钟,提问2分钟,分三场次同时进行,每位同学至少须参与sixposters报告.

  三,综合临床护理学实习(二)参与人员职责

  (一)科目负责教师(Coursecoordinator)

  1.协调全系教师规划实习之目标,内容及评价方式.

  2.协调全系教师安排实习单位.

  3.定期与实习指导教师沟通,了学上困难与问题.

  4.实习指导教师及学生之对象.

  5.於课程结束後,视需要召开学生与所有参与教师之.

  (二)实习指导教师(Clinicalinstructor)参与本科目教学教师

  1.协助临床教师了解此科目之旨,目标,教学内容及评价式.

  2.执行此科目教学之各项评价.

  3.协助安排并督导学生实习活动,实习结束前确认是否需进行病房口头报告.

  4.临床教师计划学生临床实习活动,以达实习目标.

  5.定期与临床教师讨论,协助其解决指导学生问题.

  6.学生与临床教师间良好互动关系.

  7.学生实习期间,与各临床教师维持密切联系,并接受呼叫.

  8.指定并批阅学生之临床实习报告及作业.

  9.参考临床教师之意见,评值学生之实习表现.

  10.学生及临床教师之对象.

  (三)护理临床教师(preceptor)

  1.协助学生熟悉实习情境.

  2.协助学生策划安排实习活动以达科目目标.

  3.协助并督导学生实习表现,避免发生失误.

  4.学生护理楷模及者.

  5.对学生之实习表现适时给予回馈,并定期安排讨论

  6.评价学生之实习表现.

  7.护理长於实习开始前请安排所有上班时间,并不更动,若遇突发事件无法带学生,

  得事先安排适当之同事带学生,并通知教学督导长及实习指导教师.

  (四)学生

  1.主动参与各项实习教学活动,并订定个人之学习目标.

  2.实习期间,需向临床教师报告实习情况并接受临床教师及实习指导教师指导.

  3.实习期间,安全执行各项护理技术及治疗,能主动寻求临床教师或实习指导教师之协助.

  4.遵守学生临床实习需知.

  5.请假时,需事先同时向临床教师及实习指导教师请假.

  6.实习期间,请依照与PRECEPTOR排定之班表实习,不可任意换班,若需更动实习时间或请假时,请事先通知PRECEPTOR及实习指导教师,并自行协调PRECEPTOR可指导之时间.请假,迟到依「学生实习办理」.

   附件一国立成功大学医学院护理学系

  九十八学年度第一学期

  综合临床护理学实习(二)临床教师暨学生与系教师名单第一二梯次共位同学实习第梯次共位同学实习开学第一梯次98.08.2409.11苏英华(tel5828),张文芸(tel5842)

  开学第二梯次98.08.3109.20赵可式(T1,tel5824),开学後第梯次98.10.0110.31林梅凤(tel5035)

  T1实习单位护生姓名连络_实习单位preceptor姓名

  月份班别日一二三四五六

  月学生学姐学生学姐学生学姐学生学姐学生学姐

  月学生学姐学生学姐学生学姐学生学姐学生学姐

  附件四

  国立成功大学医学院护理学系

  综合临床护理学实习(二)

  Preceptor指导学生事项

  若preceptor想於原预定上班时间调动班别,请preceptor先与学生及护理长沟通联系,确认班别更动後请学生通知学系之实习指导教师.

  同学若迟到10分钟,请立即通知学生之实习指导教师或电告「5034」,教师会联系学生了解状况.若通知後,学生出现病房,请同学立即通知教师或电「5034」告知,以免再找人.

  实习请假规则单位护理长均有存档一份,需要时请参照.

  指导期间

  实习第一周请固定病人照护段落,协助学生熟悉病人状况.

  本科目为深入照护之体验,个案数同时以不超过二人为准.

  请示范并带领学生参与和其他健康专业人员协调合作与沟通.

  请於实习当天与学生有15分钟实习分享,了解其实习状况,并让学生了解preceptor对她期待,知悉应努力方向.

  病房报告由护理临床教师依病房情况於实习结束前一周决定是否於单位报告,需报告者请协助安排时间并请学生通知实习指导老师.

   附件五

  国立成功大学医学院护理学系

  综合临床护理学实习(二)

  病患护理记录书写(PatientFile)

  第一部份个案住院基本资料

  一,个案基本资料

  二,家庭图谱

  划三代家庭树,并叙述家庭角色互动,家庭支持

  三,疾病史求医过程以数线图表现

  四,住院治疗过程

  治疗方式,药物使用(请简要描述及标明日期,并增添每天过程)

  第二部份护理过程记录与分析

  一,护理过程(书写方式)

  1.护理过程收集到相关资料,所发现问题,过程中发觉得有意义互动,可分项以过程方式简单扼要加以叙述.

  2.护理过程个案执行护理活动,措施,卫教等评价.

  3.可可描述你与个案互动情形之格式记录.

  二,

  1.护理过程发现主要问题(请以列点方式将上述护理过程所,做一结论性简要描述),以及後续欲提供护理之方向.

  2.护理过程个人,冲击或所思考事物

  第三部份其他意见沟通,需教师协助事项

   附件六

  国立成功大学医学院护理学系

  综合临床护理学实习(二)

  行为过程记录格式

  第一部份个案护理过程摘 要

  个案基本资料

  疾病史介绍

  住院期间主要护理问题及重点

  目前必需继续追踪护理计划重点及方向

  第二部份行为过程记录与分析

  情境之描述

  行为过程及分析

  (格式)

  个案与互动或面对治疗护理处置...之语言,非语言反应等分析(分析个案之行为相关因素,护生省察,感受,改善问题解决方案...等)

  初步个案行为过程所呈现意义或提示,与护理运用之关系,可以条列方式叙述护理过程个人之.

  第三部份其他意见沟通,需教师协助事项.

   附件七

  国立成功大学医学院护理学系

  综合临床护理学实习(二)

  护理个案(研究)书面报告格下一页

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